Ο κος Σανιδάς, αφού «τίμησε» τον εισαγγελικό του ρόλο με πλείστες όσες προσπάθειες συγκάλυψης των σκανδάλων της κυβέρνησης της ΝΔ, αφού προσπάθησε ευτυχώς χωρίς επιτυχία να φιμώσει τις ελεύθερες φωνές στον τομέα της δικαιοσύνης, επανήλθε στο προσκήνιο αφενός για να προασπίσει την κυβερνητική πολιτική με προληπτικές «σκούπες» εναντίον των νεολαιίστικων και λαϊκών κινητοποιήσεων και αφετέρου για να δώσει ένα καίριο πλήγμα στην αξιοπιστία και την αξιοπρέπεια της ελληνικής δικαιοσύνης.
Η εντολή που εξέδωσε προς τους εισαγγελείς ανά τη χώρα να καταγράψουν τις τελούμενες υπό κατάληψη πανεπιστημιακές σχολές και προφανώς και σχολεία, και με τη συνδρομή της αστυνομίας –αναρωτιόμαστε, γιατί όχι και του στρατού;- να απομακρύνουν τους καταληψίες συνιστά νομικά αδιανόητη και πολιτικά επικίνδυνη ενέργεια.
Προστίθεται δε η ενέργεια αυτή, στα προωθούμενα από την κυβέρνηση της ΝΔ μέτρα περί κουκούλας και περιύβρισης αρχής, που αν δεν ήταν επικίνδυνα, καθώς η ΝΔ δυστυχώς ακόμα έστω τύποις κυβερνά, θα προκαλούσαν γέλιο και θα αντιμετωπίζονταν ως γραφικές, ακροδεξιές εξάρσεις.
Είναι προφανές ότι οι ελεγχόμενοι εισαγγελείς και η ΝΔ επιδιώκουν με προληπτικά χτυπήματα στις δημοκρατικές ελευθερίες του λαού μας, να αντιμετωπίσουν το κύμα αντίστασης των πολιτών απέναντι στη θεσμική κλοπή των εισοδημάτων τους και στη λεηλασία του κοινωνικού κράτους.
Επιδιώκουν με μέτρα καταστολής και εκφοβισμού να αποφύγουν τις ευθύνες τους για την υποβάθμιση της δημόσιας δωρεάν παιδείας και το πράσινο φως που ο ίδιος ο πρωθυπουργός άναψε στην εργοδοτική αυθαιρεσία και τρομοκρατία.
Όσο και αν προσπαθήσουν και όποιο αντιδραστικό μέτρο και αν επαναφέρουν δε θα μπορέσουν να σταματήσουν το νεολαιίστικο και λαϊκό κίνημα από το να ανατρέψει και τους ίδιους και την πολιτική διάλυσης και χρεοκοπίας της χώρας που ακολουθούν.
Καλούμε τους φοιτητικούς συλλόγους αλλά και το εργατικό κίνημα να καταστήσουμε την 2α Απριλίου, ημέρα γενικής απεργίας σε ημέρα και γενικής κατάληψης των σχολών με ειρηνικό και περιφρουρούμενο τρόπο, ώστε να αποτραπούν οι όποιες προβοκάτσιες. Παράλληλα, καλούμε το φοιτητικό και νεολαιίστικο εν γένει κίνημα να ενημερώσει επακριβώς και εγκαίρως τον κο Σανιδά και τους πάτρωνές του στην κυβέρνηση για τη δράση του, ούτως ώστε να έχει άφθονο χρόνο προκειμένου να μας δείξει πόσο βαθιά στον αντιδραστικό του κατήφορο επιδιώκει να βυθίσει τη χώρα μας. Εμείς πάντως να γνωρίζει ότι θα είμαστε έτοιμοι να αντισταθούμε συγκρουσιακά και αδιαμεσολάβητα στις πολιτικές που η ΝΔ και οι εισαγγελείς της προσπαθούν με τη βία να επιβάλλουν.
Πέμπτη 16 Απριλίου 2009
Παρασκευή 3 Απριλίου 2009
ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΣΠ ΓΙΑ ΤΙΣ ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ
Κύριε Πρόεδρε,
Με το παρών έγγραφο σας γνωστοποιούμε το πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί με τα μαθήματα των ξένων γλωσσών, για το οποίο έχουμε αναφερθεί και τοποθετηθεί επανειλημμένως σε Γ.Σ. τμήματος και σε Δ.Σ. τμήματος, πρόβλημα το οποίο είχε ξεκινήσει από το χειμερινό εξάμηνο και συνεχίζεται και στο εαρινό.
Αρχικά, τα Αγγλικά του Β εξαμήνου διδάσκονται κανονικά, όμως του Γ και Δ εξαμήνου δεν διδάσκονται σε αυτό το εξάμηνο, με αποτέλεσμα οι φοιτητές του Παλαιού Προγράμματος Σπουδών να μην έχουν την δυνατότητα να πάρουν πτυχίο.
Τα Γερμανικά του Β και του Δ εξαμήνου διδάσκονται, όμως του Γ δεν διδάσκονται με αποτέλεσμα και πάλι οι φοιτητές του Π.Π.Σ. που έχουν δηλώσει το μάθημα να μην μπορούν να πάρουν πτυχίο.
Τα μαθήματα του Β, του Γ και του Δ εξαμήνου των Γαλλικών δεν γίνονται και έτσι το πρόβλημα μεγιστοποιείται, καθώς δεν μπορούν ούτε οι φοιτητές του Νέου Προγράμματος Σπουδών, ούτε αυτοί του Παλαιού Προγράμματος να πάρουν πτυχίο.
Ένα μεγάλο πρόβλημα που συνεχίζει να υφίσταται είναι αυτό των Ιταλικών, για τα οποία δεν έχει προσληφθεί καθηγητής από την αρχή της ακαδημαϊκής χρονιάς και φυσικά δεν έχει διδαχθεί κανένα εξάμηνο. Επίσης, στην εξεταστική του χειμερινού εξαμήνου εξετάστηκαν μόνο οι επί πτυχίω φοιτητές με αποτέλεσμα να δημιουργηθεί ένα χάος με τους φοιτητές του Ν.Π.Σ που δεν μπόρεσαν να εξεταστούν.
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ και ως φοιτητές θεωρούμε πως τα συγκεκριμένα γεγονότα και φαινόμενα είναι απαράδεκτα και δημιουργούν μια δύσκολη κατάσταση με την οποία ερχόμαστε καθημερινά αντιμέτωποι. Εμείς απαιτούμε να γίνουν οι παραδόσεις όλων των ξενόγλωσσων μαθημάτων και να εξεταστούν όλα τα εξάμηνα στην εξεταστική του εαρινού εξαμήνου. Πιστεύουμε πως θα δώσετε άμεσα λύση σε αυτά τα σημαντικά προβλήματα, κατανοώντας πως οι ευθύνες δεν είναι εξ ολοκλήρου δικές σας.
Με τιμή,
ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ
Με το παρών έγγραφο σας γνωστοποιούμε το πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί με τα μαθήματα των ξένων γλωσσών, για το οποίο έχουμε αναφερθεί και τοποθετηθεί επανειλημμένως σε Γ.Σ. τμήματος και σε Δ.Σ. τμήματος, πρόβλημα το οποίο είχε ξεκινήσει από το χειμερινό εξάμηνο και συνεχίζεται και στο εαρινό.
Αρχικά, τα Αγγλικά του Β εξαμήνου διδάσκονται κανονικά, όμως του Γ και Δ εξαμήνου δεν διδάσκονται σε αυτό το εξάμηνο, με αποτέλεσμα οι φοιτητές του Παλαιού Προγράμματος Σπουδών να μην έχουν την δυνατότητα να πάρουν πτυχίο.
Τα Γερμανικά του Β και του Δ εξαμήνου διδάσκονται, όμως του Γ δεν διδάσκονται με αποτέλεσμα και πάλι οι φοιτητές του Π.Π.Σ. που έχουν δηλώσει το μάθημα να μην μπορούν να πάρουν πτυχίο.
Τα μαθήματα του Β, του Γ και του Δ εξαμήνου των Γαλλικών δεν γίνονται και έτσι το πρόβλημα μεγιστοποιείται, καθώς δεν μπορούν ούτε οι φοιτητές του Νέου Προγράμματος Σπουδών, ούτε αυτοί του Παλαιού Προγράμματος να πάρουν πτυχίο.
Ένα μεγάλο πρόβλημα που συνεχίζει να υφίσταται είναι αυτό των Ιταλικών, για τα οποία δεν έχει προσληφθεί καθηγητής από την αρχή της ακαδημαϊκής χρονιάς και φυσικά δεν έχει διδαχθεί κανένα εξάμηνο. Επίσης, στην εξεταστική του χειμερινού εξαμήνου εξετάστηκαν μόνο οι επί πτυχίω φοιτητές με αποτέλεσμα να δημιουργηθεί ένα χάος με τους φοιτητές του Ν.Π.Σ που δεν μπόρεσαν να εξεταστούν.
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ και ως φοιτητές θεωρούμε πως τα συγκεκριμένα γεγονότα και φαινόμενα είναι απαράδεκτα και δημιουργούν μια δύσκολη κατάσταση με την οποία ερχόμαστε καθημερινά αντιμέτωποι. Εμείς απαιτούμε να γίνουν οι παραδόσεις όλων των ξενόγλωσσων μαθημάτων και να εξεταστούν όλα τα εξάμηνα στην εξεταστική του εαρινού εξαμήνου. Πιστεύουμε πως θα δώσετε άμεσα λύση σε αυτά τα σημαντικά προβλήματα, κατανοώντας πως οι ευθύνες δεν είναι εξ ολοκλήρου δικές σας.
Με τιμή,
ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ
Τετάρτη 25 Φεβρουαρίου 2009
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΑΣΠ ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΙΣ 24/2/09
Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε,
διευθυντές των τομέων,
κυρίες και κύριοι καθηγητές του τμήματος,
Στις σελίδες που ακολουθούν θα έχετε την ευκαιρία να μελετήσετε τις προτάσεις της Π.Α.Σ.Π. για το τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας. Θεωρούμε ότι οι προτάσεις μας βοηθούν στην επίλυση προβλημάτων που αποτελούν τροχοπέδη στις σπουδές των συμφοιτητών μας.
Ελπίζουμε ότι μελετώντας τις θέσεις, ιδέες και προτάσεις μας για το τμήμα θα βρείτε κάτι χρήσιμο και αξιόλογο που θα βοηθήσει στην περαιτέρω αναβάθμιση του επιπέδου σπουδών.
Με τιμή,
τα μέλη της Π.Α.Σ.Π
1.ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
Πιστεύουμε ότι η βάση για την απρόσκοπτη φοίτηση μας είναι το πρόγραμμα των μαθημάτων, προτείνουμε κάποιες λύσεις που βοηθούν στην καλύτερη οργάνωση των σπουδών μας:
α) Τη συμμετοχή του Συλλόγου φοιτητών στη διαμόρφωση του Προγράμματος.
β) Να μην συμπίπτουν οι ώρες διεξαγωγής των Μαθημάτων (στο μέγιστο βαθμό) ειδικά για τα υποχρεωτικά μαθήματα και τα μαθήματα ειδίκευσης.
γ) Το πρόγραμμα του Χειμερινού και του Εαρινού Εξαμήνου να διανέμεται 15 ημέρες πριν την έναρξη τους.
δ) Το πρόγραμμα εξεταστικής να διανέμεται πριν τα Χριστούγεννα.
ε) Η ύλη των μαθημάτων για την εξεταστική περίοδο να αναρτάται στην ιστοσελίδα του τμήματος.
στ) Προτείνουμε στο βαθμό που είναι εφικτό καθώς κατανοούμε το πρόβλημα με τις αίθουσες, να υπάρχει ένα κενό ανάμεσα στην εξέταση των υποχρεωτικών μαθημάτων και των μαθημάτων ειδίκευσης (δεν μπορεί κάθε μέρα να εξεταζόμαστε και από ένα).
ι) Βάση του νόμου 1268/82 (νόμος πλαίσιο, άρθρο 24, παρ.11) «Σε περίπτωση μαθήματος που διδάσκεται σε μεγάλα ακροατήρια επιδιώκεται η διαίρεση της αντίστοιχης τάξης σε τμήματα με μικρό αριθμό φοιτητών και η ανάθεση διδασκαλίας του μαθήματος για κάθε τμήμα σε ένα μέλος του Δ.Ε.Π του αντίστοιχου τομέα. Τα μέλη του Δ.Ε.Π που παίρνουν τέτοια ανάθεση, συγκροτούν την Επιτροπή του Μαθήματος με συντονιστή μέλος του Δ.Ε.Π που κατέχει την ανώτατη βαθμίδα. Η επιτροπή του μαθήματος συντονίζει την ομοιομορφία της διδασκαλίας, ως προς το περιεχόμενο και την έκταση της διδακτέας ύλης, των ασκήσεων και των εξετάσεων.» Προτείνουμε: μαθήματα με μεγάλο ακροατήριο και ειδικότερα μαθήματα που διδάσκονται από έναν μόνο καθηγητή, όπως είναι τα μαθήματα του κ.Ψαρά και του κ.Μουρέλου, να διδάσκονται και από άλλο καθηγητή. Δεν μπορεί να αποτελεί προνόμιο ενός μόνο καθηγητή ένα συγκεκριμένο αντικείμενο που όταν δεν διδάσκεται από αυτόν, να μην διδάσκεται από κανέναν άλλον και οι φοιτητές επί πτυχίω να αντιμετωπίζουν προβλήματα για τη λήψη του πτυχίου τους.
η) Στα φροντιστηριακά μαθήματα να διευρυνθεί ο αριθμός συμμετεχόντων στα 20 άτομα από 15 που είναι σήμερα και για την καλύτερη εξυπηρέτηση των φοιτητών να υπάρχουν τουλάχιστον 3 διδάσκοντες το λιγότερο για κάθε φροντιστήριο και όχι 1 ή 2 όπως συμβαίνει ως τώρα.
θ) Προτείνουμε την άμεση διεξαγωγή σεμιναρίου από τη γραμματεία ή από όποιον είναι αρμόδιος με σκοπό την καλύτερη δυνατή ενημέρωση των φοιτητών του νέου προγράμματος σπουδών για τα φροντιστήρια.
2.ΛΗΨΗ ΠΤΥΧΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ
Προτείνουμε να συμπεριληφθούν από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος στο πρόγραμμά σπουδών 4 μαθήματα πληροφορικής ως ελεύθερες επιλογές (έτσι δεν θα είναι υποχρεωτικό για κανέναν), εκμεταλλευόμενοι έτσι το Π.Δ 44/2005 που προβλέπει τη λήψη πιστοποιητικού επαρκείας γνώσης χειρισμού Η/Υ αναγνωρισμένο από το ελληνικό δημόσιο.
Ειδικότερα, έπειτα από συντονισμένες ενέργειες της ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ λάβαμε την διαβεβαίωση από την Νομική Υπηρεσία του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου ότι κάτι τέτοιο είναι απολύτως νόμιμο και άμεσα εφαρμόσιμο, αρκεί να γίνει αποδεκτό από το Δ.Σ του τμήματος. Βάσει όλων των παραπάνω πιστεύουμε πως γίνεται αντιληπτή από όλους σας η αναγκαιότητα εκμετάλλευσης μιας τέτοιας ευκαιρίας που θα οδηγήσει στην ποιοτική αναβάθμιση του προγράμματος σπουδών του τμήματος, αλλά και θα δώσει την δυνατότητα σε όσους φοιτητές του τμήματος επιθυμούν να πάρουν ΕΝΤΕΛΩΣ ΔΩΡΕΑΝ πτυχίο αντίστοιχό του ΕCDL.
Αναλυτικότερα, προτείνουμε την μετατροπή του προγράμματος σπουδών του τμήματος κατά τον εξής τρόπο:
Λήψη πτυχίου στα 46 μαθήματα ή 138 Δ.Μ
22 υποχρεωτικά μαθήματα ως έχουν.
16 υποχρεωτικά ειδίκευσης ως έχουν.
3 υποχρεωτικά επιλογής (1 ΛΑΚ, 1 ιστορικό, 1 αρχαιολογικό)
5 ελεύθερες επιλογές (εδώ θα συμπεριληφθούν τα 4 μαθήματα πληροφορικής για όσους θέλουν, όσοι δεν επιθυμούν τα μαθήματα πληροφορικής θα μπορούν να επιλέξουν 4 άλλες Ε.Ε από το πρόγραμμα σπουδών)
Παραθέτουμε αναλυτικό πίνακα στην τελευταία σελίδα.
Μια εκ των προτάσεων μας είναι η ύπαρξη στο πρόγραμμα σπουδών πρακτικής άσκησης. Το δικαίωμα της πρακτικής άσκησης στους φοιτητές του τμήματος είναι αναγκαίο και σημαντικό, καθώς είναι αδιανόητο σε μελλοντικούς καθηγητές να μην δίνεται η δυνατότητα της απόκτησης της εμπειρίας και της γνώσης που προσφέρει η πρακτική άσκηση σ’ ένα σχολείο. Η πρακτική άσκηση θα βοηθήσει ουσιαστικά στην πιο άρτια εκπαίδευση των φοιτητών του τμήματος.
Κύριε Πρόεδρε,
Κυρίες και Κύριοι Διευθυντές των Τομέων,
ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ έχουμε αποδείξει όλα αυτά τα χρόνια τη σοβαρότητα των λόγων μας και την υπευθυνότητα των προτάσεων μας, προτάσεις που ως κύριο στόχο έχουν την βελτίωση των παρεχόμενων σπουδών από το τμήμα. Σας καλούμε λοιπόν, να υπερψηφίσετε την πρόταση μας, ώστε να κινηθούν όλες οι απαραίτητες ενέργειες και τον Απρίλιο να γίνει αναπροσαρμογή του προγράμματος σπουδών, όπως προβλέπει άλλωστε και ο νόμος 1268/82 (Νόμος Πλαίσιο, άρθρο 24, παρ.6 «Αρμόδια για την κατάρτιση του Προγράμματος Σπουδών είναι η Γ.Σ Τμήματος. Το Πρόγραμμα Σπουδών αναθεωρείται κάθε Απρίλιο. Ο πρόεδρος του Τμήματος συγκροτεί Επιτροπή Προγράμματος από μέλη της γενικής συνελεύσεως του Τμήματος με ετήσια θητεία, η οποία υποβάλλει σχετική εισήγηση στη Γ.Σ Τμήματος, αφού προηγουμένως κωδικοποιήσει τις προτάσεις των Τομέων.» ) για την δομή και λειτουργία των Α.Ε.Ι.
3.ΒΙΒΛΙΑ-ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ (CORPORA)
Θεωρούμε ότι τα συγγράμματα (corpora) πρέπει να διανέμονται δωρεάν, μέσω της εκτύπωσης τους στο Πανεπιστημιακό Τυπογραφείο. Πιστεύουμε επίσης ότι εάν αυτό δεν είναι εφικτό σε όλα τα μαθήματα, συγγράμματα (corpora) να υπάρχουν στο Διαδίκτυο, στην ιστοσελίδα του τμήματος, απ’ όπου οι φοιτητές θα μπορούν να το εκτυπώσουν στην βιβλιοθήκη.
Ζητάμε τη δημιουργία ενιαίας λίστας για την έγκαιρη διανομή βιβλίων και συγγραμμάτων (με τα σημεία διανομής, με τις ώρες διανομής και με τις αντίστοιχές ημερομηνίες) που θα κυκλοφορεί στην έναρξη κάθε εξαμήνου.
Δεν αποδεχόμαστε σε κανένα σημείο το νέο νόμο πλαίσιο. Είναι άλλωστε γνωστό σε όλους σας το πρόβλημα που δημιουργήθηκε με τη διανομή των βιβλίων κατά το χειμερινό εξάμηνο.
4.ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ-ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ
Θεωρούμε ότι πέρα από τις προτάσεις μας για την αναπροσαρμογή του προγράμματος σπουδών, μπορούμε να συμβάλλουμε με τις προτάσεις μας και στην αναβάθμιση κάποιων διοικητικών διαδικασιών που θα διευκολύνουν αφάνταστα την καθημερινότητα των φοιτητών και θα εξαλείψουν ίσως και το φαινόμενο της «ουράς» στη θυρίδα της γραμματείας.
Προτείνουμε την καθιέρωση για κάθε φοιτητή και φοιτήτρια προσωπικού pin code, ώστε να μπορεί απρόσκοπτα μέσω του Διαδικτύου (Internet) να κάνει ηλεκτρονικά δηλώσεις μαθημάτων ή κάποια άλλη αίτηση, αλλά να μπορεί κιόλας να ενημερώνεται στη προσωπική του ηλεκτρονική θυρίδα για τα αποτελέσματα του στην εξεταστική.
Επίσης, προτείνουμε την επέκταση του ωραρίου λειτουργίας της γραμματείας στις 2 ώρες (11:00 π.μ – 13:00 μ.μ) για την καλύτερη εξυπηρέτηση των φοιτητών του τμήματος. Αυτό μπορεί να γίνει παραβλέποντας τον εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας ύστερα από συμφωνία του προέδρου του τμήματος και της γραμματείας.
5.ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ
Θεωρούμε ότι ένα τμήμα πρέπει να συμβάλλει, πέρα από την διδακτική και ερευνητική διαδικασία, και στον πολιτιστικό τομέα ώστε να είναι πολύπλευρο και να θεωρείται πρωτοπόρο και να προσδίδει επιπλέον ποιότητα στις σπουδές μας.
Γι’ αυτό και στην κατεύθυνση αυτή στηρίζουμε οποιαδήποτε κίνηση γίνεται από το τμήμα. Παράλληλα, προτείνουμε το τμήμα μας να προχωρήσει στην καθιέρωση εβδομάδας εκδηλώσεων αρχαιολογικού και ιστορικού ενδιαφέροντος.
6.ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΔΡΟΜΕΣ
Είναι βέβαιο ότι η διασύνδεση που έχει το τμήμα μας με τα Πανεπιστήμια της Ε.Ε μέσω των Προγραμμάτων ERASMUS βοηθά έναν σημαντικό αριθμό συμφοιτητών μας να αποκτούν επαφή με το περιβάλλον και την κουλτούρα των χωρών.
Ωστόσο, υπάρχει και ένας μεγάλος αριθμός συμφοιτητών μας που δεν έχει τη δυνατότητα να παρακολουθήσει κάποιο από τα προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών. Γι’ αυτό και προτείνουμε την καθιέρωση ΕΤΗΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΔΡΟΜΗΣ ΣΕ ΧΩΡΑ ΤΗΣ Ε.Ε σε Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα που θα αλλάζει κάθε χρόνο, ώστε η μεγαλύτερη δυνατή πλειοψηφία των φοιτητών του τμήματος να έχει επαφή με χώρες των οποίων την ιστορία και τον πολιτισμό διδασκόμαστε.
Προτείνουμε η χρηματοδότηση της Εκδρομής να είναι 100% μονομερής από το τμήμα μέσω βοήθειας του Α.Π.Θ είτε σε διαφορετική περίπτωση διμερής σε ποσοστό 80% από το Τμήμα μέσω της βοήθειας του Α.Π.Θ και 20% από τους φοιτητές.
7.ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ
Α. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Β. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ
ΙΑΕ 101
ΑΠΡ 101
ΙΑΕ 601
ΙΝΕ 602
ΙΡΩ 101
ΑΙΤ 101
ΙΑΕ 602
ΙΝΕ 603
ΙΒΥ 101
ΛΑΚ 101
ΙΑΕ 603
ΙΝΧ 601
ΙΝΕ 101
ΑΕΦ(3 μαθήματα)
ΙΒΥ 601
ΙΝΧ 602
ΙΝΧ 101
ΝΕΦ(3 μαθήματα)
ΙΒΥ 602
ΙΝΧ 603
ΑΚΛ 101
ΛΦΙ(1 μάθημα)
ΙΒΥ 603
ΙΧΑ 601
ΑΚΛ 102
ΜΕΦ(1 μάθημα)
ΙΣΛ 601
ΙΧΑ 602
ΑΒΥ 101
3 μαθήματα παιδαγωγικά*
ΙΝΕ 601
ΙΣΕ 601
παραμένουν ως έχουν
Γ. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΚΑΤ' ΕΠΙΛΟΓΗΝ
Δ. ΕΛΕΥΘΕΡΕΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ
1 Λαογραφίας
5 μαθήματα με προαιρετική επιλογή των μαθημάτων
1 Ιστορικό
πληροφορικής
1 Αρχαιολογικό
*εδώ θα μπορούν οι φοιτητές του τμήματος εάν το επιθυμούν να δηλώνουν τα 3 παιδαγωγικά μαθήματα που απαιτούνται για την πρακτική άσκηση.
διευθυντές των τομέων,
κυρίες και κύριοι καθηγητές του τμήματος,
Στις σελίδες που ακολουθούν θα έχετε την ευκαιρία να μελετήσετε τις προτάσεις της Π.Α.Σ.Π. για το τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας. Θεωρούμε ότι οι προτάσεις μας βοηθούν στην επίλυση προβλημάτων που αποτελούν τροχοπέδη στις σπουδές των συμφοιτητών μας.
Ελπίζουμε ότι μελετώντας τις θέσεις, ιδέες και προτάσεις μας για το τμήμα θα βρείτε κάτι χρήσιμο και αξιόλογο που θα βοηθήσει στην περαιτέρω αναβάθμιση του επιπέδου σπουδών.
Με τιμή,
τα μέλη της Π.Α.Σ.Π
1.ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
Πιστεύουμε ότι η βάση για την απρόσκοπτη φοίτηση μας είναι το πρόγραμμα των μαθημάτων, προτείνουμε κάποιες λύσεις που βοηθούν στην καλύτερη οργάνωση των σπουδών μας:
α) Τη συμμετοχή του Συλλόγου φοιτητών στη διαμόρφωση του Προγράμματος.
β) Να μην συμπίπτουν οι ώρες διεξαγωγής των Μαθημάτων (στο μέγιστο βαθμό) ειδικά για τα υποχρεωτικά μαθήματα και τα μαθήματα ειδίκευσης.
γ) Το πρόγραμμα του Χειμερινού και του Εαρινού Εξαμήνου να διανέμεται 15 ημέρες πριν την έναρξη τους.
δ) Το πρόγραμμα εξεταστικής να διανέμεται πριν τα Χριστούγεννα.
ε) Η ύλη των μαθημάτων για την εξεταστική περίοδο να αναρτάται στην ιστοσελίδα του τμήματος.
στ) Προτείνουμε στο βαθμό που είναι εφικτό καθώς κατανοούμε το πρόβλημα με τις αίθουσες, να υπάρχει ένα κενό ανάμεσα στην εξέταση των υποχρεωτικών μαθημάτων και των μαθημάτων ειδίκευσης (δεν μπορεί κάθε μέρα να εξεταζόμαστε και από ένα).
ι) Βάση του νόμου 1268/82 (νόμος πλαίσιο, άρθρο 24, παρ.11) «Σε περίπτωση μαθήματος που διδάσκεται σε μεγάλα ακροατήρια επιδιώκεται η διαίρεση της αντίστοιχης τάξης σε τμήματα με μικρό αριθμό φοιτητών και η ανάθεση διδασκαλίας του μαθήματος για κάθε τμήμα σε ένα μέλος του Δ.Ε.Π του αντίστοιχου τομέα. Τα μέλη του Δ.Ε.Π που παίρνουν τέτοια ανάθεση, συγκροτούν την Επιτροπή του Μαθήματος με συντονιστή μέλος του Δ.Ε.Π που κατέχει την ανώτατη βαθμίδα. Η επιτροπή του μαθήματος συντονίζει την ομοιομορφία της διδασκαλίας, ως προς το περιεχόμενο και την έκταση της διδακτέας ύλης, των ασκήσεων και των εξετάσεων.» Προτείνουμε: μαθήματα με μεγάλο ακροατήριο και ειδικότερα μαθήματα που διδάσκονται από έναν μόνο καθηγητή, όπως είναι τα μαθήματα του κ.Ψαρά και του κ.Μουρέλου, να διδάσκονται και από άλλο καθηγητή. Δεν μπορεί να αποτελεί προνόμιο ενός μόνο καθηγητή ένα συγκεκριμένο αντικείμενο που όταν δεν διδάσκεται από αυτόν, να μην διδάσκεται από κανέναν άλλον και οι φοιτητές επί πτυχίω να αντιμετωπίζουν προβλήματα για τη λήψη του πτυχίου τους.
η) Στα φροντιστηριακά μαθήματα να διευρυνθεί ο αριθμός συμμετεχόντων στα 20 άτομα από 15 που είναι σήμερα και για την καλύτερη εξυπηρέτηση των φοιτητών να υπάρχουν τουλάχιστον 3 διδάσκοντες το λιγότερο για κάθε φροντιστήριο και όχι 1 ή 2 όπως συμβαίνει ως τώρα.
θ) Προτείνουμε την άμεση διεξαγωγή σεμιναρίου από τη γραμματεία ή από όποιον είναι αρμόδιος με σκοπό την καλύτερη δυνατή ενημέρωση των φοιτητών του νέου προγράμματος σπουδών για τα φροντιστήρια.
2.ΛΗΨΗ ΠΤΥΧΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ
Προτείνουμε να συμπεριληφθούν από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος στο πρόγραμμά σπουδών 4 μαθήματα πληροφορικής ως ελεύθερες επιλογές (έτσι δεν θα είναι υποχρεωτικό για κανέναν), εκμεταλλευόμενοι έτσι το Π.Δ 44/2005 που προβλέπει τη λήψη πιστοποιητικού επαρκείας γνώσης χειρισμού Η/Υ αναγνωρισμένο από το ελληνικό δημόσιο.
Ειδικότερα, έπειτα από συντονισμένες ενέργειες της ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ λάβαμε την διαβεβαίωση από την Νομική Υπηρεσία του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου ότι κάτι τέτοιο είναι απολύτως νόμιμο και άμεσα εφαρμόσιμο, αρκεί να γίνει αποδεκτό από το Δ.Σ του τμήματος. Βάσει όλων των παραπάνω πιστεύουμε πως γίνεται αντιληπτή από όλους σας η αναγκαιότητα εκμετάλλευσης μιας τέτοιας ευκαιρίας που θα οδηγήσει στην ποιοτική αναβάθμιση του προγράμματος σπουδών του τμήματος, αλλά και θα δώσει την δυνατότητα σε όσους φοιτητές του τμήματος επιθυμούν να πάρουν ΕΝΤΕΛΩΣ ΔΩΡΕΑΝ πτυχίο αντίστοιχό του ΕCDL.
Αναλυτικότερα, προτείνουμε την μετατροπή του προγράμματος σπουδών του τμήματος κατά τον εξής τρόπο:
Λήψη πτυχίου στα 46 μαθήματα ή 138 Δ.Μ
22 υποχρεωτικά μαθήματα ως έχουν.
16 υποχρεωτικά ειδίκευσης ως έχουν.
3 υποχρεωτικά επιλογής (1 ΛΑΚ, 1 ιστορικό, 1 αρχαιολογικό)
5 ελεύθερες επιλογές (εδώ θα συμπεριληφθούν τα 4 μαθήματα πληροφορικής για όσους θέλουν, όσοι δεν επιθυμούν τα μαθήματα πληροφορικής θα μπορούν να επιλέξουν 4 άλλες Ε.Ε από το πρόγραμμα σπουδών)
Παραθέτουμε αναλυτικό πίνακα στην τελευταία σελίδα.
Μια εκ των προτάσεων μας είναι η ύπαρξη στο πρόγραμμα σπουδών πρακτικής άσκησης. Το δικαίωμα της πρακτικής άσκησης στους φοιτητές του τμήματος είναι αναγκαίο και σημαντικό, καθώς είναι αδιανόητο σε μελλοντικούς καθηγητές να μην δίνεται η δυνατότητα της απόκτησης της εμπειρίας και της γνώσης που προσφέρει η πρακτική άσκηση σ’ ένα σχολείο. Η πρακτική άσκηση θα βοηθήσει ουσιαστικά στην πιο άρτια εκπαίδευση των φοιτητών του τμήματος.
Κύριε Πρόεδρε,
Κυρίες και Κύριοι Διευθυντές των Τομέων,
ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ έχουμε αποδείξει όλα αυτά τα χρόνια τη σοβαρότητα των λόγων μας και την υπευθυνότητα των προτάσεων μας, προτάσεις που ως κύριο στόχο έχουν την βελτίωση των παρεχόμενων σπουδών από το τμήμα. Σας καλούμε λοιπόν, να υπερψηφίσετε την πρόταση μας, ώστε να κινηθούν όλες οι απαραίτητες ενέργειες και τον Απρίλιο να γίνει αναπροσαρμογή του προγράμματος σπουδών, όπως προβλέπει άλλωστε και ο νόμος 1268/82 (Νόμος Πλαίσιο, άρθρο 24, παρ.6 «Αρμόδια για την κατάρτιση του Προγράμματος Σπουδών είναι η Γ.Σ Τμήματος. Το Πρόγραμμα Σπουδών αναθεωρείται κάθε Απρίλιο. Ο πρόεδρος του Τμήματος συγκροτεί Επιτροπή Προγράμματος από μέλη της γενικής συνελεύσεως του Τμήματος με ετήσια θητεία, η οποία υποβάλλει σχετική εισήγηση στη Γ.Σ Τμήματος, αφού προηγουμένως κωδικοποιήσει τις προτάσεις των Τομέων.» ) για την δομή και λειτουργία των Α.Ε.Ι.
3.ΒΙΒΛΙΑ-ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ (CORPORA)
Θεωρούμε ότι τα συγγράμματα (corpora) πρέπει να διανέμονται δωρεάν, μέσω της εκτύπωσης τους στο Πανεπιστημιακό Τυπογραφείο. Πιστεύουμε επίσης ότι εάν αυτό δεν είναι εφικτό σε όλα τα μαθήματα, συγγράμματα (corpora) να υπάρχουν στο Διαδίκτυο, στην ιστοσελίδα του τμήματος, απ’ όπου οι φοιτητές θα μπορούν να το εκτυπώσουν στην βιβλιοθήκη.
Ζητάμε τη δημιουργία ενιαίας λίστας για την έγκαιρη διανομή βιβλίων και συγγραμμάτων (με τα σημεία διανομής, με τις ώρες διανομής και με τις αντίστοιχές ημερομηνίες) που θα κυκλοφορεί στην έναρξη κάθε εξαμήνου.
Δεν αποδεχόμαστε σε κανένα σημείο το νέο νόμο πλαίσιο. Είναι άλλωστε γνωστό σε όλους σας το πρόβλημα που δημιουργήθηκε με τη διανομή των βιβλίων κατά το χειμερινό εξάμηνο.
4.ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ-ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ
Θεωρούμε ότι πέρα από τις προτάσεις μας για την αναπροσαρμογή του προγράμματος σπουδών, μπορούμε να συμβάλλουμε με τις προτάσεις μας και στην αναβάθμιση κάποιων διοικητικών διαδικασιών που θα διευκολύνουν αφάνταστα την καθημερινότητα των φοιτητών και θα εξαλείψουν ίσως και το φαινόμενο της «ουράς» στη θυρίδα της γραμματείας.
Προτείνουμε την καθιέρωση για κάθε φοιτητή και φοιτήτρια προσωπικού pin code, ώστε να μπορεί απρόσκοπτα μέσω του Διαδικτύου (Internet) να κάνει ηλεκτρονικά δηλώσεις μαθημάτων ή κάποια άλλη αίτηση, αλλά να μπορεί κιόλας να ενημερώνεται στη προσωπική του ηλεκτρονική θυρίδα για τα αποτελέσματα του στην εξεταστική.
Επίσης, προτείνουμε την επέκταση του ωραρίου λειτουργίας της γραμματείας στις 2 ώρες (11:00 π.μ – 13:00 μ.μ) για την καλύτερη εξυπηρέτηση των φοιτητών του τμήματος. Αυτό μπορεί να γίνει παραβλέποντας τον εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας ύστερα από συμφωνία του προέδρου του τμήματος και της γραμματείας.
5.ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ
Θεωρούμε ότι ένα τμήμα πρέπει να συμβάλλει, πέρα από την διδακτική και ερευνητική διαδικασία, και στον πολιτιστικό τομέα ώστε να είναι πολύπλευρο και να θεωρείται πρωτοπόρο και να προσδίδει επιπλέον ποιότητα στις σπουδές μας.
Γι’ αυτό και στην κατεύθυνση αυτή στηρίζουμε οποιαδήποτε κίνηση γίνεται από το τμήμα. Παράλληλα, προτείνουμε το τμήμα μας να προχωρήσει στην καθιέρωση εβδομάδας εκδηλώσεων αρχαιολογικού και ιστορικού ενδιαφέροντος.
6.ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΔΡΟΜΕΣ
Είναι βέβαιο ότι η διασύνδεση που έχει το τμήμα μας με τα Πανεπιστήμια της Ε.Ε μέσω των Προγραμμάτων ERASMUS βοηθά έναν σημαντικό αριθμό συμφοιτητών μας να αποκτούν επαφή με το περιβάλλον και την κουλτούρα των χωρών.
Ωστόσο, υπάρχει και ένας μεγάλος αριθμός συμφοιτητών μας που δεν έχει τη δυνατότητα να παρακολουθήσει κάποιο από τα προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών. Γι’ αυτό και προτείνουμε την καθιέρωση ΕΤΗΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΔΡΟΜΗΣ ΣΕ ΧΩΡΑ ΤΗΣ Ε.Ε σε Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα που θα αλλάζει κάθε χρόνο, ώστε η μεγαλύτερη δυνατή πλειοψηφία των φοιτητών του τμήματος να έχει επαφή με χώρες των οποίων την ιστορία και τον πολιτισμό διδασκόμαστε.
Προτείνουμε η χρηματοδότηση της Εκδρομής να είναι 100% μονομερής από το τμήμα μέσω βοήθειας του Α.Π.Θ είτε σε διαφορετική περίπτωση διμερής σε ποσοστό 80% από το Τμήμα μέσω της βοήθειας του Α.Π.Θ και 20% από τους φοιτητές.
7.ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ
Α. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Β. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ
ΙΑΕ 101
ΑΠΡ 101
ΙΑΕ 601
ΙΝΕ 602
ΙΡΩ 101
ΑΙΤ 101
ΙΑΕ 602
ΙΝΕ 603
ΙΒΥ 101
ΛΑΚ 101
ΙΑΕ 603
ΙΝΧ 601
ΙΝΕ 101
ΑΕΦ(3 μαθήματα)
ΙΒΥ 601
ΙΝΧ 602
ΙΝΧ 101
ΝΕΦ(3 μαθήματα)
ΙΒΥ 602
ΙΝΧ 603
ΑΚΛ 101
ΛΦΙ(1 μάθημα)
ΙΒΥ 603
ΙΧΑ 601
ΑΚΛ 102
ΜΕΦ(1 μάθημα)
ΙΣΛ 601
ΙΧΑ 602
ΑΒΥ 101
3 μαθήματα παιδαγωγικά*
ΙΝΕ 601
ΙΣΕ 601
παραμένουν ως έχουν
Γ. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΚΑΤ' ΕΠΙΛΟΓΗΝ
Δ. ΕΛΕΥΘΕΡΕΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ
1 Λαογραφίας
5 μαθήματα με προαιρετική επιλογή των μαθημάτων
1 Ιστορικό
πληροφορικής
1 Αρχαιολογικό
*εδώ θα μπορούν οι φοιτητές του τμήματος εάν το επιθυμούν να δηλώνουν τα 3 παιδαγωγικά μαθήματα που απαιτούνται για την πρακτική άσκηση.
Σάββατο 7 Φεβρουαρίου 2009
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΙΣ 27/1/2009
Κύριε Πρόεδρε,
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ, όντας πρώτη δύναμη και τιμώντας την εμπιστοσύνη που μας έχουν δείξει όλα αυτά τα χρόνια οι συμφοιτητές μας, με συναίσθηση της ευθύνης που έχουμε απέναντι τους και με μόνο μέλημα την προάσπιση των φοιτητικών δικαιωμάτων και την αναβάθμιση του τμήματος στο πλαίσιο της δημόσιας δωρεάν Παιδείας θέτουμε προς συζήτηση τα εξής ζητήματα:
1ον) Απαιτούμε να μην επαναληφθεί η κατάσταση που δημιουργήθηκε με την μη ύπαρξη βιβλίων για ορισμένα μαθήματα της εξεταστικής (π.χ ΑΒΥ 101 της κ. Πούλου και το ΙΣΤ 601 του κ. Ψαρά για το οποίο ενημερωθήκαμε πως δεν υπάρχει από το Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης), διότι δεν είναι δυνατόν να εξετάζονται οι φοιτητές σε ύλη την οποία δεν ήταν σε θέση να διαβάσουν λόγω της μη ύπαρξης βιβλίων. Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ζητάμε την δέσμευση σας πως από το εαρινό εξάμηνο δεν θα ισχύσει στη πράξη ο απαράδεκτος Νόμος-Πλαίσιο, δηλαδή θα σταλθεί κανονικά η λίστα συγγραμμάτων στο Υπουργείο αλλά πρακτικά θα προτείνεται από τον καθηγητή μόνο ένα σύγγραμμα, ώστε να μην επαναληφθεί αυτή η κατάσταση.
2ον) Ένα άλλο ζήτημα που μας απασχολεί είναι η επέκταση του ωραρίου λειτουργίας της γραμματείας στις δύο ώρες, ζήτημα που πρέπει να λυθεί άμεσα και του οποίου στόχος είναι σε συνδυασμό με την δυνατότητα πραγματοποίησης δηλώσεων μέσω internet, η καλύτερη εξυπηρέτηση των φοιτητών του τμήματος και συνάμα η αποσυμφόρηση της γραμματείας.
3ον) Ένα μεγάλο πρόβλημα είναι αυτό που δημιουργήθηκε με το μάθημα των ιταλικών. Λόγω της μη ύπαρξης καθηγητή δεν εξετάστηκαν όλοι οι φοιτητές που είχαν δηλώσει το μάθημα αλλά μόνο όσοι είναι επί πτυχίω. Αυτό ήταν ένα λάθος που δεν πρέπει να επαναληφθεί. Ζητάμε να εξεταστούν στο εαρινό εξάμηνο τα ιταλικά του Α΄, Β΄, Γ΄ και του Δ΄ εξαμήνου.
4ον) Απαιτούμε την τήρηση του νόμου 1268/82(νόμος πλαίσιο) που επιβάλλει να προσφέρονται τα μαθήματα και στα δύο εξάμηνα και να διδάσκονται από δύο διαφορετικούς καθηγητές ώστε να έχουν την δυνατότητα οι φοιτητές να δηλώσουν το μάθημα σε κάθε εξάμηνο και να μην αντιμετωπίζουν πρόβλημα οι επί πτυχίω φοιτητές. Για παράδειγμα οι καθηγητές κ. Ψαράς που διδάσκει το ΙΣΤ 601 και κ. Μουρέλος που διδάσκει το ΙΣΕ 601 αν λείψουν δεν υπάρχει άλλος καθηγητής και έτσι δεν δίνεται η δυνατότητα στους φοιτητές να δηλώσουν το μάθημα τους.
5ον) Τέλος, ζητάμε άμεσα τη τοποθέτηση ηχητικού συστήματος στην αίθουσα 112, με σκοπό την διευκόλυνση των φοιτητών ως προς την καλύτερη κατανόηση και παρακολούθηση μαθήματος.
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ έχουμε τις προτάσεις, τις καταθέτουμε και τις υπερασπιζόμαστε, διότι τις θεωρούμε εποικοδομητικές και άμεσα εφαρμόσιμες που ως μόνο σκοπό έχουν την προάσπιση των φοιτητικών δικαιωμάτων και την αναβάθμιση του τμήματος. Προτάσεις οι οποίες θα ικανοποιήσουν άμεσα τους φοιτητές και θα τους βγάλουν από την δύσκολη κατάσταση που αντιμετωπίζουν καθημερινά. Θεωρούμε πως οι προτάσεις και οι προβληματισμοί μας θα εισακουστούν και πως θα βρεθούν λύσεις χάρη στην κατανόηση και στο ενδιαφέρον του Προέδρου του τμήματος, των διευθυντών των τομέων και των καθηγητών.
Με τιμή,
ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ, όντας πρώτη δύναμη και τιμώντας την εμπιστοσύνη που μας έχουν δείξει όλα αυτά τα χρόνια οι συμφοιτητές μας, με συναίσθηση της ευθύνης που έχουμε απέναντι τους και με μόνο μέλημα την προάσπιση των φοιτητικών δικαιωμάτων και την αναβάθμιση του τμήματος στο πλαίσιο της δημόσιας δωρεάν Παιδείας θέτουμε προς συζήτηση τα εξής ζητήματα:
1ον) Απαιτούμε να μην επαναληφθεί η κατάσταση που δημιουργήθηκε με την μη ύπαρξη βιβλίων για ορισμένα μαθήματα της εξεταστικής (π.χ ΑΒΥ 101 της κ. Πούλου και το ΙΣΤ 601 του κ. Ψαρά για το οποίο ενημερωθήκαμε πως δεν υπάρχει από το Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης), διότι δεν είναι δυνατόν να εξετάζονται οι φοιτητές σε ύλη την οποία δεν ήταν σε θέση να διαβάσουν λόγω της μη ύπαρξης βιβλίων. Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ζητάμε την δέσμευση σας πως από το εαρινό εξάμηνο δεν θα ισχύσει στη πράξη ο απαράδεκτος Νόμος-Πλαίσιο, δηλαδή θα σταλθεί κανονικά η λίστα συγγραμμάτων στο Υπουργείο αλλά πρακτικά θα προτείνεται από τον καθηγητή μόνο ένα σύγγραμμα, ώστε να μην επαναληφθεί αυτή η κατάσταση.
2ον) Ένα άλλο ζήτημα που μας απασχολεί είναι η επέκταση του ωραρίου λειτουργίας της γραμματείας στις δύο ώρες, ζήτημα που πρέπει να λυθεί άμεσα και του οποίου στόχος είναι σε συνδυασμό με την δυνατότητα πραγματοποίησης δηλώσεων μέσω internet, η καλύτερη εξυπηρέτηση των φοιτητών του τμήματος και συνάμα η αποσυμφόρηση της γραμματείας.
3ον) Ένα μεγάλο πρόβλημα είναι αυτό που δημιουργήθηκε με το μάθημα των ιταλικών. Λόγω της μη ύπαρξης καθηγητή δεν εξετάστηκαν όλοι οι φοιτητές που είχαν δηλώσει το μάθημα αλλά μόνο όσοι είναι επί πτυχίω. Αυτό ήταν ένα λάθος που δεν πρέπει να επαναληφθεί. Ζητάμε να εξεταστούν στο εαρινό εξάμηνο τα ιταλικά του Α΄, Β΄, Γ΄ και του Δ΄ εξαμήνου.
4ον) Απαιτούμε την τήρηση του νόμου 1268/82(νόμος πλαίσιο) που επιβάλλει να προσφέρονται τα μαθήματα και στα δύο εξάμηνα και να διδάσκονται από δύο διαφορετικούς καθηγητές ώστε να έχουν την δυνατότητα οι φοιτητές να δηλώσουν το μάθημα σε κάθε εξάμηνο και να μην αντιμετωπίζουν πρόβλημα οι επί πτυχίω φοιτητές. Για παράδειγμα οι καθηγητές κ. Ψαράς που διδάσκει το ΙΣΤ 601 και κ. Μουρέλος που διδάσκει το ΙΣΕ 601 αν λείψουν δεν υπάρχει άλλος καθηγητής και έτσι δεν δίνεται η δυνατότητα στους φοιτητές να δηλώσουν το μάθημα τους.
5ον) Τέλος, ζητάμε άμεσα τη τοποθέτηση ηχητικού συστήματος στην αίθουσα 112, με σκοπό την διευκόλυνση των φοιτητών ως προς την καλύτερη κατανόηση και παρακολούθηση μαθήματος.
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ έχουμε τις προτάσεις, τις καταθέτουμε και τις υπερασπιζόμαστε, διότι τις θεωρούμε εποικοδομητικές και άμεσα εφαρμόσιμες που ως μόνο σκοπό έχουν την προάσπιση των φοιτητικών δικαιωμάτων και την αναβάθμιση του τμήματος. Προτάσεις οι οποίες θα ικανοποιήσουν άμεσα τους φοιτητές και θα τους βγάλουν από την δύσκολη κατάσταση που αντιμετωπίζουν καθημερινά. Θεωρούμε πως οι προτάσεις και οι προβληματισμοί μας θα εισακουστούν και πως θα βρεθούν λύσεις χάρη στην κατανόηση και στο ενδιαφέρον του Προέδρου του τμήματος, των διευθυντών των τομέων και των καθηγητών.
Με τιμή,
ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ
Παρασκευή 23 Ιανουαρίου 2009
ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΣΠ ΓΙΑ ΤΗ Γ.Σ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΙΣ 22/1/2009
Κύριε Πρόεδρε, Κυρίες και Κύριοι Καθηγητές,
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ, όντας πρώτη δύναμη και τιμώντας την εμπιστοσύνη που μας έχουν δείξει όλα αυτά τα χρόνια οι συμφοιτητές μας, με συναίσθηση της ευθύνης που έχουμε απέναντι τους και με μόνο μέλημα την προάσπιση των φοιτητικών δικαιωμάτων και την αναβάθμιση του τμήματος στο πλαίσιο της δημόσιας δωρεάν Παιδείας θέτουμε προς συζήτηση τα εξής ζητήματα:
1ον) Επιζητούμε άμεση λύση στο πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί με την μη ύπαρξη βιβλίων για ορισμένα μαθήματα της εξεταστικής (π.χ ΑΒΥ 101 της κ. Πούλου και το ΙΣΤ 601 του κ. Ψαρά για το οποίο ενημερωθήκαμε πως δεν υπάρχει από το Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης), πρόβλημα το οποίο πρέπει να λυθεί άμεσα, διότι δεν είναι δυνατόν να εξεταστούν οι φοιτητές σε ύλη την οποία δεν ήταν σε θέση να διαβάσουν λόγω της μη ύπαρξης βιβλίων. Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ προτείνουμε την αναβολή της εξέτασης των μαθημάτων στα οποία δεν έχουν διανεμηθεί συγγράμματα εωσότου αυτά διανεμηθούν.
2ον) Ένα άλλο ζήτημα που μας απασχολεί είναι η επέκταση του ωραρίου λειτουργίας της γραμματείας στις δύο ώρες, ζήτημα που πρέπει να λυθεί άμεσα και του οποίου στόχος είναι σε συνδυασμό με την δυνατότητα πραγματοποίησης δηλώσεων μέσω internet, η καλύτερη εξυπηρέτηση των φοιτητών του τμήματος και συνάμα η αποσυμφόρηση της γραμματείας.
3ον) Ένα μεγάλο πρόβλημα είναι αυτό που έχει δημιουργηθεί με το μάθημα των ιταλικών. Λόγω της μη ύπαρξης καθηγητή δεν εξετάστηκαν όλοι οι φοιτητές που είχαν δηλώσει το μάθημα αλλά μόνο όσοι είναι επί πτυχίω. Αυτό ήταν ένα λάθος που δεν πρέπει να επαναληφθεί. Ζητάμε να εξεταστούν στο εαρινό εξάμηνο τα ιταλικά του Α΄, Β΄, Γ΄ και του Δ΄ εξαμήνου.
4ον) Απαιτούμε την τήρηση του νόμου 1268/82(νόμος πλαίσιο) που επιβάλλει να προσφέρονται τα μαθήματα και στα δύο εξάμηνα και να διδάσκονται από δύο διαφορετικούς καθηγητές ώστε να έχουν την δυνατότητα οι φοιτητές να δηλώσουν το μάθημα σε κάθε εξάμηνο και να μην αντιμετωπίζουν πρόβλημα οι επί πτυχίω φοιτητές. Για παράδειγμα οι καθηγητές κ. Ψαράς που διδάσκει το ΙΣΤ 601(ειδίκευση ιστορίας) και κ. Μουρέλος που διδάσκει το ΙΣΕ 601 αν λείψουν δεν υπάρχει άλλος καθηγητής και έτσι δεν δίνεται η δυνατότητα στους φοιτητές να δηλώσουν το μάθημα τους.
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ έχουμε τις προτάσεις, τις καταθέτουμε και τις υπερασπιζόμαστε, διότι τις θεωρούμε εποικοδομητικές και άμεσα εφαρμόσιμες που ως μόνο σκοπό έχουν την προάσπιση των φοιτητικών δικαιωμάτων και την αναβάθμιση του τμήματος. Προτάσεις οι οποίες θα ικανοποιήσουν άμεσα τους φοιτητές και θα τους βγάλουν από την δύσκολη κατάσταση που αντιμετωπίζουν καθημερινά. Θεωρούμε πως οι προτάσεις και οι προβληματισμοί μας θα εισακουστούν και πως θα βρεθεί κάποια λύση χάρη στην κατανόηση, σ το ενδιαφέρον και τον επαγγελματισμό του Προέδρου του τμήματος, των διευθυντών των τομέων και των καθηγητών.
Με τιμή,
ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ, όντας πρώτη δύναμη και τιμώντας την εμπιστοσύνη που μας έχουν δείξει όλα αυτά τα χρόνια οι συμφοιτητές μας, με συναίσθηση της ευθύνης που έχουμε απέναντι τους και με μόνο μέλημα την προάσπιση των φοιτητικών δικαιωμάτων και την αναβάθμιση του τμήματος στο πλαίσιο της δημόσιας δωρεάν Παιδείας θέτουμε προς συζήτηση τα εξής ζητήματα:
1ον) Επιζητούμε άμεση λύση στο πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί με την μη ύπαρξη βιβλίων για ορισμένα μαθήματα της εξεταστικής (π.χ ΑΒΥ 101 της κ. Πούλου και το ΙΣΤ 601 του κ. Ψαρά για το οποίο ενημερωθήκαμε πως δεν υπάρχει από το Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης), πρόβλημα το οποίο πρέπει να λυθεί άμεσα, διότι δεν είναι δυνατόν να εξεταστούν οι φοιτητές σε ύλη την οποία δεν ήταν σε θέση να διαβάσουν λόγω της μη ύπαρξης βιβλίων. Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ προτείνουμε την αναβολή της εξέτασης των μαθημάτων στα οποία δεν έχουν διανεμηθεί συγγράμματα εωσότου αυτά διανεμηθούν.
2ον) Ένα άλλο ζήτημα που μας απασχολεί είναι η επέκταση του ωραρίου λειτουργίας της γραμματείας στις δύο ώρες, ζήτημα που πρέπει να λυθεί άμεσα και του οποίου στόχος είναι σε συνδυασμό με την δυνατότητα πραγματοποίησης δηλώσεων μέσω internet, η καλύτερη εξυπηρέτηση των φοιτητών του τμήματος και συνάμα η αποσυμφόρηση της γραμματείας.
3ον) Ένα μεγάλο πρόβλημα είναι αυτό που έχει δημιουργηθεί με το μάθημα των ιταλικών. Λόγω της μη ύπαρξης καθηγητή δεν εξετάστηκαν όλοι οι φοιτητές που είχαν δηλώσει το μάθημα αλλά μόνο όσοι είναι επί πτυχίω. Αυτό ήταν ένα λάθος που δεν πρέπει να επαναληφθεί. Ζητάμε να εξεταστούν στο εαρινό εξάμηνο τα ιταλικά του Α΄, Β΄, Γ΄ και του Δ΄ εξαμήνου.
4ον) Απαιτούμε την τήρηση του νόμου 1268/82(νόμος πλαίσιο) που επιβάλλει να προσφέρονται τα μαθήματα και στα δύο εξάμηνα και να διδάσκονται από δύο διαφορετικούς καθηγητές ώστε να έχουν την δυνατότητα οι φοιτητές να δηλώσουν το μάθημα σε κάθε εξάμηνο και να μην αντιμετωπίζουν πρόβλημα οι επί πτυχίω φοιτητές. Για παράδειγμα οι καθηγητές κ. Ψαράς που διδάσκει το ΙΣΤ 601(ειδίκευση ιστορίας) και κ. Μουρέλος που διδάσκει το ΙΣΕ 601 αν λείψουν δεν υπάρχει άλλος καθηγητής και έτσι δεν δίνεται η δυνατότητα στους φοιτητές να δηλώσουν το μάθημα τους.
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ έχουμε τις προτάσεις, τις καταθέτουμε και τις υπερασπιζόμαστε, διότι τις θεωρούμε εποικοδομητικές και άμεσα εφαρμόσιμες που ως μόνο σκοπό έχουν την προάσπιση των φοιτητικών δικαιωμάτων και την αναβάθμιση του τμήματος. Προτάσεις οι οποίες θα ικανοποιήσουν άμεσα τους φοιτητές και θα τους βγάλουν από την δύσκολη κατάσταση που αντιμετωπίζουν καθημερινά. Θεωρούμε πως οι προτάσεις και οι προβληματισμοί μας θα εισακουστούν και πως θα βρεθεί κάποια λύση χάρη στην κατανόηση, σ το ενδιαφέρον και τον επαγγελματισμό του Προέδρου του τμήματος, των διευθυντών των τομέων και των καθηγητών.
Με τιμή,
ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ
ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΣΠ ΓΙΑ ΤΗ Γ.Σ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΙΣ 22/1/2009
Κύριε Πρόεδρε, Κυρίες και Κύριοι Καθηγητές,
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ, όντας πρώτη δύναμη και τιμώντας την εμπιστοσύνη που μας έχουν δείξει όλα αυτά τα χρόνια οι συμφοιτητές μας, με συναίσθηση της ευθύνης που έχουμε απέναντι τους και με μόνο μέλημα την προάσπιση των φοιτητικών δικαιωμάτων και την αναβάθμιση του τμήματος στο πλαίσιο της δημόσιας δωρεάν Παιδείας θέτουμε προς συζήτηση τα εξής ζητήματα:
1ον) Επιζητούμε άμεση λύση στο πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί με την μη ύπαρξη βιβλίων για ορισμένα μαθήματα της εξεταστικής (π.χ ΑΒΥ 101 της κ. Πούλου και το ΙΣΤ 601 του κ. Ψαρά για το οποίο ενημερωθήκαμε πως δεν υπάρχει από το Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης), πρόβλημα το οποίο πρέπει να λυθεί άμεσα, διότι δεν είναι δυνατόν να εξεταστούν οι φοιτητές σε ύλη την οποία δεν ήταν σε θέση να διαβάσουν λόγω της μη ύπαρξης βιβλίων. Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ προτείνουμε την αναβολή της εξέτασης των μαθημάτων στα οποία δεν έχουν διανεμηθεί συγγράμματα εωσότου αυτά διανεμηθούν.
2ον) Ένα άλλο ζήτημα που μας απασχολεί είναι η επέκταση του ωραρίου λειτουργίας της γραμματείας στις δύο ώρες, ζήτημα που πρέπει να λυθεί άμεσα και του οποίου στόχος είναι σε συνδυασμό με την δυνατότητα πραγματοποίησης δηλώσεων μέσω internet, η καλύτερη εξυπηρέτηση των φοιτητών του τμήματος και συνάμα η αποσυμφόρηση της γραμματείας.
3ον) Ένα μεγάλο πρόβλημα είναι αυτό που έχει δημιουργηθεί με το μάθημα των ιταλικών. Λόγω της μη ύπαρξης καθηγητή δεν εξετάστηκαν όλοι οι φοιτητές που είχαν δηλώσει το μάθημα αλλά μόνο όσοι είναι επί πτυχίω. Αυτό ήταν ένα λάθος που δεν πρέπει να επαναληφθεί. Ζητάμε να εξεταστούν στο εαρινό εξάμηνο τα ιταλικά του Α΄, Β΄, Γ΄ και του Δ΄ εξαμήνου.
4ον) Απαιτούμε την τήρηση του νόμου 1268/82(νόμος πλαίσιο) που επιβάλλει να προσφέρονται τα μαθήματα και στα δύο εξάμηνα και να διδάσκονται από δύο διαφορετικούς καθηγητές ώστε να έχουν την δυνατότητα οι φοιτητές να δηλώσουν το μάθημα σε κάθε εξάμηνο και να μην αντιμετωπίζουν πρόβλημα οι επί πτυχίω φοιτητές. Για παράδειγμα οι καθηγητές κ. Ψαράς που διδάσκει το ΙΣΤ 601(ειδίκευση ιστορίας) και κ. Μουρέλος που διδάσκει το ΙΣΕ 601 αν λείψουν δεν υπάρχει άλλος καθηγητής και έτσι δεν δίνεται η δυνατότητα στους φοιτητές να δηλώσουν το μάθημα τους.
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ έχουμε τις προτάσεις, τις καταθέτουμε και τις υπερασπιζόμαστε, διότι τις θεωρούμε εποικοδομητικές και άμεσα εφαρμόσιμες που ως μόνο σκοπό έχουν την προάσπιση των φοιτητικών δικαιωμάτων και την αναβάθμιση του τμήματος. Προτάσεις οι οποίες θα ικανοποιήσουν άμεσα τους φοιτητές και θα τους βγάλουν από την δύσκολη κατάσταση που αντιμετωπίζουν καθημερινά. Θεωρούμε πως οι προτάσεις και οι προβληματισμοί μας θα εισακουστούν και πως θα βρεθεί κάποια λύση χάρη στην κατανόηση, σ το ενδιαφέρον και τον επαγγελματισμό του Προέδρου του τμήματος, των διευθυντών των τομέων και των καθηγητών.
Με τιμή,
ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ, όντας πρώτη δύναμη και τιμώντας την εμπιστοσύνη που μας έχουν δείξει όλα αυτά τα χρόνια οι συμφοιτητές μας, με συναίσθηση της ευθύνης που έχουμε απέναντι τους και με μόνο μέλημα την προάσπιση των φοιτητικών δικαιωμάτων και την αναβάθμιση του τμήματος στο πλαίσιο της δημόσιας δωρεάν Παιδείας θέτουμε προς συζήτηση τα εξής ζητήματα:
1ον) Επιζητούμε άμεση λύση στο πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί με την μη ύπαρξη βιβλίων για ορισμένα μαθήματα της εξεταστικής (π.χ ΑΒΥ 101 της κ. Πούλου και το ΙΣΤ 601 του κ. Ψαρά για το οποίο ενημερωθήκαμε πως δεν υπάρχει από το Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης), πρόβλημα το οποίο πρέπει να λυθεί άμεσα, διότι δεν είναι δυνατόν να εξεταστούν οι φοιτητές σε ύλη την οποία δεν ήταν σε θέση να διαβάσουν λόγω της μη ύπαρξης βιβλίων. Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ προτείνουμε την αναβολή της εξέτασης των μαθημάτων στα οποία δεν έχουν διανεμηθεί συγγράμματα εωσότου αυτά διανεμηθούν.
2ον) Ένα άλλο ζήτημα που μας απασχολεί είναι η επέκταση του ωραρίου λειτουργίας της γραμματείας στις δύο ώρες, ζήτημα που πρέπει να λυθεί άμεσα και του οποίου στόχος είναι σε συνδυασμό με την δυνατότητα πραγματοποίησης δηλώσεων μέσω internet, η καλύτερη εξυπηρέτηση των φοιτητών του τμήματος και συνάμα η αποσυμφόρηση της γραμματείας.
3ον) Ένα μεγάλο πρόβλημα είναι αυτό που έχει δημιουργηθεί με το μάθημα των ιταλικών. Λόγω της μη ύπαρξης καθηγητή δεν εξετάστηκαν όλοι οι φοιτητές που είχαν δηλώσει το μάθημα αλλά μόνο όσοι είναι επί πτυχίω. Αυτό ήταν ένα λάθος που δεν πρέπει να επαναληφθεί. Ζητάμε να εξεταστούν στο εαρινό εξάμηνο τα ιταλικά του Α΄, Β΄, Γ΄ και του Δ΄ εξαμήνου.
4ον) Απαιτούμε την τήρηση του νόμου 1268/82(νόμος πλαίσιο) που επιβάλλει να προσφέρονται τα μαθήματα και στα δύο εξάμηνα και να διδάσκονται από δύο διαφορετικούς καθηγητές ώστε να έχουν την δυνατότητα οι φοιτητές να δηλώσουν το μάθημα σε κάθε εξάμηνο και να μην αντιμετωπίζουν πρόβλημα οι επί πτυχίω φοιτητές. Για παράδειγμα οι καθηγητές κ. Ψαράς που διδάσκει το ΙΣΤ 601(ειδίκευση ιστορίας) και κ. Μουρέλος που διδάσκει το ΙΣΕ 601 αν λείψουν δεν υπάρχει άλλος καθηγητής και έτσι δεν δίνεται η δυνατότητα στους φοιτητές να δηλώσουν το μάθημα τους.
Ως ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ έχουμε τις προτάσεις, τις καταθέτουμε και τις υπερασπιζόμαστε, διότι τις θεωρούμε εποικοδομητικές και άμεσα εφαρμόσιμες που ως μόνο σκοπό έχουν την προάσπιση των φοιτητικών δικαιωμάτων και την αναβάθμιση του τμήματος. Προτάσεις οι οποίες θα ικανοποιήσουν άμεσα τους φοιτητές και θα τους βγάλουν από την δύσκολη κατάσταση που αντιμετωπίζουν καθημερινά. Θεωρούμε πως οι προτάσεις και οι προβληματισμοί μας θα εισακουστούν και πως θα βρεθεί κάποια λύση χάρη στην κατανόηση, σ το ενδιαφέρον και τον επαγγελματισμό του Προέδρου του τμήματος, των διευθυντών των τομέων και των καθηγητών.
Με τιμή,
ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ
Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2008
ΟΤΑΝ ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΣΙΩΠΟΥΝ, ΕΜΕΙΣ ΜΙΛΑΜΕ ΜΕ ΕΡΓΑ…
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Σας ενημερώνουμε πως κατά τη διάρκεια του Δ.Σ του τμήματος μας στις 6-11-2008, το τμήμα δεσμεύτηκε για τις ακόλουθες ενέργειες βασιζόμενο στις δικές μας προτάσεις:
1ον) ανέθεσε στην κ. Βεληγιάννη-Τερζή να ξεκινήσει διερευνητικές επαφές με το τμήμα Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής, ώστε το συντομότερο να υπάρξει η δυνατότητα πρακτικής άσκησης από το τμήμα αλλά και λήψη πτυχίου ECDL δωρεάν από το τμήμα.
2ον) σχετικά με τις ίδιες ώρες και ημέρες μαθημάτων, το τμήμα αναγνώρισε το λάθος του και δόθηκε εντολή στη γραμματεία από το επόμενο εξάμηνο να προσπαθήσει να δώσει λύση αναγνωρίζοντας βέβαια το τεράστιο πρόβλημα μη ύπαρξης αίθουσας.
3ον) για τα άτομα με κινητικά προβλήματα υπήρξε η δέσμευση ότι θα αναβαθμιστεί η ηχητική εγκατάσταση στο αμφιθέατρο Β και θα μπει ηχητική εγκατάσταση και στην αίθουσα 112.
4ον) για την ιστοσελίδα του τμήματος, ενημερωθήκαμε πως ήδη έχουν γίνει κάποιες ενέργειες για την αναβάθμιση της και ότι γίνονται προσπάθειες για την καλύτερη λειτουργία της.
5ον) στο μεγάλο ζήτημα της μη εφαρμογής του νόμου(1268/82) για τα προσφερόμενα μαθήματα, υπήρξε η δέσμευση ότι αν όχι από αυτό το εξάμηνο που είναι και το πιο δύσκολο, αλλά από τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά θα δοθεί λύση στο πρόβλημα αυτό.
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Στην ΑΠΟΥΣΙΑ(δαπ-νδφκ) μερικών έχουμε τις ΘΕΣΕΙΣ,
στα ΕΥΧΟΛΟΓΙΑ(πκσ) άλλων έχουμε τις ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ,
στην ΛΑΣΠΗ και στα ΨΕΜΜΑΤΑ(ανομια-εαακ) κάποιων λίγων απαντάμε ΜΟΝΟ ΕΡΓΑ.
ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ
ΠΡΩΤΗ ΔΥΝΑΜΗ ΛΟΓΩ ΕΡΓΟΥ
Σας ενημερώνουμε πως κατά τη διάρκεια του Δ.Σ του τμήματος μας στις 6-11-2008, το τμήμα δεσμεύτηκε για τις ακόλουθες ενέργειες βασιζόμενο στις δικές μας προτάσεις:
1ον) ανέθεσε στην κ. Βεληγιάννη-Τερζή να ξεκινήσει διερευνητικές επαφές με το τμήμα Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής, ώστε το συντομότερο να υπάρξει η δυνατότητα πρακτικής άσκησης από το τμήμα αλλά και λήψη πτυχίου ECDL δωρεάν από το τμήμα.
2ον) σχετικά με τις ίδιες ώρες και ημέρες μαθημάτων, το τμήμα αναγνώρισε το λάθος του και δόθηκε εντολή στη γραμματεία από το επόμενο εξάμηνο να προσπαθήσει να δώσει λύση αναγνωρίζοντας βέβαια το τεράστιο πρόβλημα μη ύπαρξης αίθουσας.
3ον) για τα άτομα με κινητικά προβλήματα υπήρξε η δέσμευση ότι θα αναβαθμιστεί η ηχητική εγκατάσταση στο αμφιθέατρο Β και θα μπει ηχητική εγκατάσταση και στην αίθουσα 112.
4ον) για την ιστοσελίδα του τμήματος, ενημερωθήκαμε πως ήδη έχουν γίνει κάποιες ενέργειες για την αναβάθμιση της και ότι γίνονται προσπάθειες για την καλύτερη λειτουργία της.
5ον) στο μεγάλο ζήτημα της μη εφαρμογής του νόμου(1268/82) για τα προσφερόμενα μαθήματα, υπήρξε η δέσμευση ότι αν όχι από αυτό το εξάμηνο που είναι και το πιο δύσκολο, αλλά από τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά θα δοθεί λύση στο πρόβλημα αυτό.
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Στην ΑΠΟΥΣΙΑ(δαπ-νδφκ) μερικών έχουμε τις ΘΕΣΕΙΣ,
στα ΕΥΧΟΛΟΓΙΑ(πκσ) άλλων έχουμε τις ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ,
στην ΛΑΣΠΗ και στα ΨΕΜΜΑΤΑ(ανομια-εαακ) κάποιων λίγων απαντάμε ΜΟΝΟ ΕΡΓΑ.
ΠΑΣΠ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ
ΠΡΩΤΗ ΔΥΝΑΜΗ ΛΟΓΩ ΕΡΓΟΥ
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)
